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【博客來排行榜球類推薦書單】

教育小朋友很不容易,而且要從小給予正確的知識
像是童書,父母親都要看好幾次,裏頭的插畫還是字句
盡量不要有過多的血腥或是灰暗的顏色
對小朋友騎時多少會留下一些不好的感覺
這本貪吃的斑馬我就是跟我家那口子選了很久
裡面的內容如下
這本書的詳細介紹如下~參考一下吧
說明:
描述:
很久很久以前,全世界的動物身上都沒有毛髮、犄角、花紋或斑點,每一隻都是灰灰暗暗的。
有一天,森林深處出現了一個大洞,洞裡頭到處是皮毛、尾巴、犄角和針線;動物們個個為自己挑選了喜歡的皮毛,只有斑馬顧著吃路旁的青草、樹葉,錯過了時機,結果只找到幾片小黑布,斑馬為自己縫了一件小外套,結果……。想知道貪吃的結果嗎?
本書特色
●故事從「很久很久以前……」開始,很能滿足「喜愛聽故事的孩子」的心理。
●文字量雖然較多,但很具戲劇性的故事,時而緊湊、時而輕鬆,朗讀起來張力十足。
●年級高的孩子可以自己朗讀,尋思寓意;低年級孩子或幼兒,可由父母師長陪讀,搭配圖繪及畫面色彩,感受故事趣味。
●動物生態環境及造型,從一開始的單調沉悶,隨著故事漸漸轉變為充滿活力、華麗的樣貌及色彩,使一很能讓孩子驚艷的圖畫作品。
※有注音
作者簡介
默威.哈迪希
原名布魯斯.郝伯森,1950年出生於肯亞奈洛比。「默威.哈迪希」在東非斯華希里人土語就是「說故事的人」的意思。
小時候,哈迪希生活在由廣達十英畝的灌木叢、森林和花園環繞的住屋,羚羊、豪豬、鱷魚……都是常客。哈迪希十三歲前往英國唸書,後來進了倫敦大學。回奈洛比度假時,就蒐集傳統非洲故事,並開始借用古老的故事,以清新幽默的想法,為孩子編織精彩的非洲動物故事。
哈迪希非常欣賞艾德利恩.坎納威充滿活力、色彩豐富的插畫,兩人於1984年合作出版第一本圖畫書《貪吃的斑馬》,至今他們已經出版了十三本非洲動物故事的兒童圖畫書。此外,哈迪希也為BBC電視台「Tinga Tinga Tales」非洲動物卡通系列寫劇本,目前正播出中。
繪者簡介
艾德利恩.坎納威
1945【博客來特惠價】年出生於紐西蘭基督城。三歲時隨父母移居肯亞,從小就跟著母親學畫,對野生動物和繪畫有濃厚的興趣。十五歲前往倫敦就讀爾林藝術學校,後來進了羅馬貝拉藝術學院。
艾德利恩回到肯亞後,被出版公司網羅,擔任插畫工作,其中與默威.哈迪希的合作的《聰明的變色龍》為她贏得1987年英國格林威大獎。至今坎納威繪畫的童書超過三十本。艾德利恩擅長畫各類野生動物,曾在倫敦、奈洛比、阿布達比開過畫展。艾德利恩現居住愛爾蘭南部小城Kenmare享受鄉間生活,繼續在畫布上補捉當地野生動物的身影。
譯者簡介
張劍鳴(1926~1996)
兒童文學作家、翻譯家、編輯。1964年起擔任《國語日報》兒童版主編、出版部編輯部主任並兼《兒童文學周刊》主編,直到1994年退休,整整三十年的歲月都奉獻在兒童文學工作上。在編輯部期間,開始有計畫翻譯歐美兒童讀物,以《怒海餘生》、《柳林中的風聲》等,奠定他在兒童文學翻譯上的地位。一生勤於翻譯與創作,也曾寫過多本兒童科學讀物如《到太空去》、《輪》、《圓》、《從太空看地球》等。
須知:
作者: 默威.哈迪希
新功能介紹- 原文作者:Mwenye Hadithi
- 譯者:張劍鳴
- 繪者:艾德利恩.坎納威
- 出版社:阿爾發
新功能介紹 - 出版日期:2013/03/01
- 語言:繁體中文
選親子類的書,通常我會這樣選
1.正面的訊息比負面的有力
2.按年齡以不同的標準挑選
3.由值得信賴的單位挑選的童書書單?
4.得過國際獎項的童書與繪本
這本貪吃的斑馬有符合以上幾點
所以才會買來看,不然連我們大人都吸收壞的資訊,不就真的好笑了~【博客來排行榜生活札記推薦書單】
也是因為在網路搜尋諮詢時,看到有的朋友跟我遇到同樣的問題
看了這本貪吃的斑馬才解決問題
非常推薦給大家參考喔~
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中國時報【張潼╱台北報導】
「台北酷課雲」上線以來,全台使用者都可在雲端找到各式教學資源。為「升級」服務,酷課雲進一步與台北市立圖書館合作,使用者不但可免費閱讀館藏的電子書,還可製作自己的電子書或校刊,上傳、分享給其他會員。
目前北市圖電子書館藏超過7萬本,擁有酷課雲帳號的師生,可以在網頁「酷課閱讀」區查詢書目,如果北市圖有採購這本電子書,讀者就可以免費開啟閱讀。除此之外,使用者還可使用電子書創作功能,製作屬於自己的電子書。
教育局表示,為了讓師生的作品可以廣泛與其他會員分享,8月新學年開學前,酷課雲網站還將成立電子書上架平台,創作者的作品可以和市面上一般電子書一樣,擁有DRM(數位權利管理)保護,「人人都是作家」。
在此之前,不少北市學校也已將電子書創作融入課堂教學。實踐國中老師簡素蘭說,在酷課雲還未上線前,就透過校內閱讀認證系統,鼓勵學生先讀紙本書後,在雲端回答相關題目;酷課雲平台上線並與北市圖合作後,學生可閱讀的量更大幅提升,除了鼓勵全班自主閱讀,也可以扣緊課程,開主題式書單。
實踐國中學生解大毅說,相較實體書,電子書因為比較輕便,何時何地都可以攜帶閱讀,且對學生來說,上課時拿出手機或平板本來就蠻新鮮的,也可以藉此提高學生學習興趣,有時還能夠過多媒體影片,有「身歷其境」感受。
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